L’objectif général de ce cours est de vous “équiper” pour analyser et comprendre les dimensions linguistiques et discursives des migrations, autrement dit pour saisir « la part langagière » des migrations :
- les dispositifs linguistiques (étatiques, associatifs, scolaires, professionnels) en matière d’accueil et de sélection des populations migrantes
- les changements linguistiques liés aux migrations
- les discours produits sur/de la migration
Il s’agira donc dans ce cours de travailler sur la place des langues et des discours dans le phénomène migratoire.
Plus précisément, et plus longuement, on s’intéressera aux enjeux sociolonguistiques de la migration à travers l’exemple de la demande d’asile en France. À quelles difficultés sociolangagières sont confronté·es les requérant·es dans le cadre de la procédure de demande d’asile ? Quelles instances narratives le récit de vie requis dans cette procédure met-il en jeu ? Comment est appréhendée l’injonction biographique à se raconter et à dire la vérité sur soi par les acteurs et actrices de la demande d’asile ?
On se fondera principalement sur des outils forgés ou mobilisés en sociolinguistique, mais d’autres disciplines seront également convoquées (histoire, philosophie, sociologie, lettres, etc.) ainsi que sur des supports d’activité variés (extraits d’entretiens et de vidéos d’enquête, documents institutionnels, articles de recherche, littérature). Les étudiant·es seront en outre invité·es à contribuer depuis leurs propres perspectives disciplinaires.
Syllabus du cours
PARTIE 1 - APPROCHE GENERALE
Séance 1 : Mobilité et contacts de langues (séance introductive)
- Présentation des séances et de la progression du cours
- Langue et immigration : un bref historique
- Présentation et organisation des exposés
Séance 2 : Migration, diversité linguistique et éducation
- La langue comme marqueur d’identité
- La diversité linguistique en question(s)
- Multilinguisme, plurilinguisme et diglossie
Séance 3 : Discours, langues, migrations et travail
- La langue au travail
- Enjeux de dénomination autour de la migration
PARTIE 2 - APPROCHES BIOGRAPHIQUES DE LA MIGRATION
Séance 4 : Le récit de migration comme genre discursif et interactionnel
- Le récit de vie comme corpus (socio)linguistique
- Le récit recueilli en entretien semi-directif
- Le récit en interaction
Séance 5 : Le récit d’asile
- Le récit d'asile, définition et analyse d'extrait
- Introduction à la procédure de demande d'asile et aux acteur.ices concerné.es
PARTIE 3 - LA DEMANDE D’ASILE
Séance 6 : La demande d’asile, un rite d’institution (1)
- Un rite d’institution : enjeux discursifs et linguistiques
Séance 7 : La demande d’asile, un rite d’institution (2)
- Un rite d’institution : enjeux discursifs et linguistiques (suite)
- L’impératif de vérité autobiographique : étude de documents
Séance 8 : Florilège d’enquêtes
- Présentation des enquêtes supports
- Une enquête ethnographique au MéDA (Médecine et Droit d'Asile)
Séance 9 : La place des tiers-aidant.es dans la demande d'asile
- L’institutionnalisation des associations
- Le dialogue tripartite entre associations, État et demandeurs d’asile
Séance 10 : Récit d’asile et roman national (séance conclusive)
