Conférence d'Éric Fassin : Libertés académiques et liberté d’expression. Définitions théoriques, enjeux politiques et avatars rhétoriques

Dans le cadre du cycle de conférences « Liberté académique » organisé par le laboratoire Triangle, le sociologue Éric Fassin donnera une conférence le lundi 16 mars, de 18h à 20h, en salle D2 034, sur le site Descartes de l’ENS de Lyon. Celle-ci sera intitulée : « Libertés académiques et liberté d’expression. Définitions théoriques, enjeux politiques et avatars rhétoriques ».

Éric Fassin est professeur de sociologie et d’études de genre à l’Université Paris 8, chercheur au SOPHIAPOL (Nanterre – Paris 8) et membre senior de l’Institut Universitaire de France. Il a récemment publié Misère de l’anti-intellectualisme. Du procès en wokisme au chantage à l’antisémitisme (Textuel, 2024, 2e édition : 2025), La Savante et le politique. Ce que le féminisme fait aux sciences sociales (avec Caroline Ibos, PUF, 2025) et S’engager en sociologue. Entretiens avec Ilana Eloit et Manuela Salcedo (Textuel, 2025).

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Éric Fassin © Luka Dakskobler

Libertés académiques et liberté d’expression.
Définitions théoriques, enjeux politiques et avatars rhétoriques.

« Les universités, voilà l’ennemi. » Le discours de J.D. Vance, en 2021, annonçait l’offensive du deuxième mandat de Donald Trump. Mais il ne s’agit pas seulement des États-Unis : depuis les campagnes contre « l’idéologie du genre », au début des années 2010, et quelques années plus tard contre la Critical Race Theory ou l’intersectionnalité, et plus encore après le 7 octobre 2023, dans de nombreux pays (y compris en France), les attaques contre le monde universitaire se multiplient et s’aggravent. Il est donc urgent, pour revendiquer les libertés académiques, de les définir précisément.

D’abord, il faut bien préciser ce qui les menace : les pouvoirs (économiques, politiques, bureaucratiques, religieux…). Il importe ensuite de les distinguer de la liberté d’expression. Celle-ci, qui porte sur les opinions, concerne tout le monde, alors que celles-là, attachées à des savoirs et des compétences, relèvent d’un métier. Ce travail de clarification théorique est d’autant plus nécessaire qu’aujourd’hui, c’est parfois au nom des libertés académiques qu’on s’en prend aux libertés académiques. Enfin, il s’agit, non d’un privilège corporatiste, mais d’une obligation professionnelle. Cette garantie d’indépendance est un enjeu démocratique : en effet, avec les libertés académiques, c’est l’exigence même de vérité qui est menacée.