Politiques et pratiques de diplomatie culturelle sous le fascisme : les lecteurs d’italien dans les universités allemandes (1922-1939)

Résumé de la thèse

Cette thèse porte sur la diplomatie culturelle de l’Italie fasciste (1922-1945) à travers un cas d’étude particulier, celui des lecteurs de langue et littérature italienne recrutés dans les universités allemandes et européennes. À la croisée des mondes universitaire, culturel et consulaire, les lecteurs sont des acteurs à part entière de la diplomatie culturelle italienne. Pour autant, sont-ils des propagandistes de l’idéologie fasciste dans l’Europe de l’entre-deux-guerres ? Une analyse approfondie des structures en charge des lectorats et des lecteurs au sein de l’État italien mais aussi dans le système universitaire d'accueil, couplée à une étude des trajectoires, des pratiques et des réseaux des lecteurs, en particulier lorsqu'ils sont à l'étranger, permet de répondre à cette question. Le travail s'appuie sur des sources variées (fonds de différents ministères comme les Affaires étrangères, l'Instruction publique ou la Culture populaire et la propagande; fonds universitaires; archives personnelles; archives de sociétés culturelles bi-nationales, presse locale, etc.) récupérées principalement en Italie et en Allemagne, mais aussi en France et en Angleterre.