Ce cours propose d’envisager le jeu comme un objet proprement philosophique, en essayant notamment de répondre à deux questions principales : qu’est-ce qu’un jeu ? Que faisons-nous quand nous jouons ? Souvent réduit à sa dimension de divertissement, s’opposant au sérieux de la pensée, le jeu est en réalité une notion complexe dont la définition est d’emblée fuyante. Sur quelle base commune peut-on en effet rapprocher GTA V, Donjons et Dragons, les échecs, le football, les jeux de mots ? Certains jeux se présentent comme de simples défouloirs, d’autres au contraire requièrent, par une réflexion intense, l’élaboration de stratégies. Le rôle du corps, la temporalité, la mise en place d’un système de règles, le développement d’un imaginaire, l’ajustement aux autres seront autant de critères qu’il conviendra d’analyser et qui nous permettront d’enrichir notre compréhension de cette notion.

Loin d’être un impensé de la discipline, le jeu est un objet qui traverse l’histoire de la philosophie. Nous pourrons ainsi nous appuyer dans notre réflexion sur des textes allant de Platon aux travaux plus contemporains de Huizinga, Colas Duflo ou encore C. Thi Nguyen.