Dans ce cours il s’agira, au fil de la rencontre avec quatre oeuvres contemporaines, de voir comment des récits se construisent autour de ces trois moments fondateurs que sont : basculer, enquêter, savoir.
Comment raconter et dire la situation de rupture, qu’elle soit de l’ordre de l’événement traumatique, de la catastrophe intime ou collective, de la bascule historique ou de la rencontre avec l’altérité radicale?
Ce qui est ici mis en crise c’est l’ordre du réel, la préhension de ce qui advient, la difficulté à l’élaborer. Surgit alors la nécessité de recomposer le rapport au réel, de renoncer à sa stabilité - stabilité des identités, des récits, des mémoires, des frontières.
Basculer n’est pas simplement dès lors de l’ordre de l’événement, de l’irruption ou de la dynamique narrative mais constitue une forme d’initiation et de connaissance.
Là, l’écriture relève de la logique de l’enquête. Il s’agit bien de rechercher des traces, de pister, de confronter des récits, d’explorer des archives, de reconstruire des parcours et de prendre acte et risque des lacunes, des silences et de ce qui -parfois- ne s’ouvre pas.
À cet endroit la littérature se fait espace d’élaboration et de déplacement permanent des savoirs. Nous irons regarder.
