Le mémoire : de l’idée à la rédaction
Vincent Deville

Une fois trouvée l’idée d’un sujet, comment circonscrire un corpus, trouver un ancrage théorique fertile, formuler une problématique claire et porteuse, structurer son plan, et ainsi mener ses recherches de manière à ce qu’elles aboutissent à un mémoire qui vienne judicieusement compléter les savoirs existants ? En partant d’exemples de mémoires déjà rédigés, et en nous appuyant sur les travaux des étudiant·es du cours, nous verrons que l’exercice de rédaction du mémoire est à la fois un lieu de réelle liberté tout en étant soumis à un certain nombre de contraintes et d’exigences à respecter. Il s’agira en effet d’articuler des descriptions et des analyses, de chercher, trouver et commenter des sources ou peut-être même de les produire, d’émettre des hypothèses qui témoignent d’un point de vue personnel tout en répondant à des normes de présentation et de rédaction. Nous essaierons finalement collectivement de répondre à une question centrale : comment trouver sa voix dans la recherche académique ?

Évaluation
Présentation publique de son mémoire ; rendus d’étapes.