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Bienvenue à notre promotion 2018

L'ENS de Lyon accueille ses nouveaux étudiants pour la traditionnelle photo de rentrée

Des formations par la recherche

L'ENS de Lyon offre à ses étudiants une formation aux métiers de l'enseignement et de la recherche

Une recherche pluridisciplinaire

Une recherche de premier plan dans les domaines des sciences exactes et expérimentales et des sciences humaines et sociales

Un cadre Urbain

L'ENS de Lyon propose un cadre d'études privilégié au centre de Lyon

Une expertise en éducation

Plusieurs structures travaillent sur le sujet de l'éducation : recherche, expérimentations, ressources

La bibliothèque Diderot de Lyon

Plus de 1,2 million de documents et des ressources électroniques de haut niveau

à la une

Voir toute l'actualité

Cithémuses : programmation 2018

Chaque année, ENScène organise au théâtre Kantor les Cithémuses, festival de théâtre, musique, danse et cinéma dédié à la jeune création.

Savoirs

Alice Guionnet et les matrices aléatoires Recherche
Rencontres Nationales de la Robotique Educative Robots, élèves, enseignants, quelle intelligence partagée ? Institut français de l'Éducation (IFÉ)
Appel à projets joRISS 2018 Doctorat
CHEL[s] : Émergence de l'expression des émotions dans la musique vocale CHEL[s]

Offre de formation

Étudier à l'ENS de Lyon, c'est la possibilité de suivre une formation de la L3 au Doctorat avec des parcours individualisés.

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Zoom sur

Rentrée 2018-2019 : inscription et scolarité à l'ENS de Lyon

Vous êtes admis à l'ENS de Lyon ? Retrouvez toutes les informations et documents concernant votre inscription et votre scolarité.

Diplôme de l'ENS de Lyon

Un parcours complet de formation en 4 ans.

Omega, la plaquette des associations de l'ENS de Lyon 2018-2019

Edition 2018

la Recherche

L'activité de la recherche à l'ENS de Lyon se manifeste à travers la quantité de publications et citations de ses chercheurs, les projets financés par l'ERC et Horizon H2020, les nombreuses manifestations scientifiques, etc. En savoir plus

L'ENS de Lyon s'est engagée dans la procédure de labellisation HRS4R. En savoir plus

Décryptage du lien entre microbiote intestinal et allergie cutanée

Publication du Centre international de recherche en infectiologie (CIRI) dans la revue PNAS du 24/09/2018.

Équipes FRM 2018 : Retour sur la cérémonie de labellisation

Espoirs de la recherche est un programme récurrent et pluridisciplinaire de la Fondation de la Recherche Médicale (FRM).

Des dents faites d’os : un modèle de développement des "pseudodents" d’oiseaux marins géants éteints

Publication du Laboratoire de géologie de Lyon : Terre, planètes et environnement (LGLTPE) dans la revue Scientific Reports du 28 août 2018.

Identification de mécanismes moléculaires empêchant la réplication du virus de la rougeole

Publication de l'Institut de Biologie Structurale et du Centre international de recherche en infectiologie, dans la revue Science Advances du 22 août 2018.

La recherche fondamentale sur les virus permet de mieux comprendre le fonctionnement normal des cellules

Publication du Centre international de recherche en infectiologie (CIRI) dans la revue Sciences Reports du 27 août 2018.

Des probiotiques sélectionnés sur mesure ?

Publication des travaux de l'IGFL dans la Newsletter Pulse ! de Pulsalys.

À VOIR / À écouter

TRENSISTOR •180 SECONDES AVEC • LES ENFANTS DU PARADIS • J.PRÉVERT

Quelques bribes romantiques arrachées à de doux rêveurs.

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Ressources

Nouveautés ENS ÉDITIONS

Les « petites phrases »

Mots. Les langages du politique, n°117/2018

Édité par Henri Boyer, Chloé Gaboriaux
Ce dossier s'attache à constituer en objet d'étude ce phénomène récent que l'usage courant désigne par l'expression « petites phrases ». Issues des sciences du langage et de la communication comme des sciences sociales, les contributions qu'il rassemble permettent en effet d'envisager les diverses facettes de cet objet multiforme.
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Le care monde

Trois essais de psychologie morale

Pascale Molinier
Pourquoi le travail du care est-il particulièrement fertile pour les questions morales ? Qu'est-ce que la psychologie sociale peut apporter à la réflexion en éthique ? En quoi la philosophie morale peut-elle renouveler l'écoute des psychologues ? Ceux-ci peuvent-ils transformer leur façon de comprendre les préoccupations du monde ordinaire ?
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Épistémologies du genre

Édité par GenERe

Que signifie, aujourd'hui, être chercheur·e et travailler avec le concept de genre ? Les quatorze contributions réunies ici visent à répondre à cette question à partir de différentes disciplines : géographie, histoire, littérature, sociologie, STAPS, linguistique, psychologie sociale, SIC, sciences de l'éducation, philosophie.
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Découvrez ENS ÉDITIONS

MOOC Éthique de la recherche

L'objectif de ce MOOC conçu au sein de la Plateforme Éthique de la recherche de l'Université de Lyon est de comprendre les enjeux éthiques de la recherche aujourd'hui.
Inscriptions ouvertes
Début du cours : 6 septembre 2018
En savoir plus

MOOC eFAN MATHS

L'objectif du MOOC Enseigner et Former Avec le Numérique en Mathématiques (eFAN Maths) est de se former à construire des situations d’apprentissage des mathématiques tirant profit de supports numériques.
Inscriptions ouvertes
Début du cours : 13 mars 2018
En savoir plus

MOOC Étudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider

Ce MOOC permet de se familiariser avec la dyslexie, sa prise en charge médico-sociale et les effets que ce trouble peut avoir sur la vie universitaire.
Inscriptions ouvertes
Début des cours 16 janvier 2018
En savoir plus

"Regards sur la citoyenneté à l'école",

Dossier n° 125, juin 2018 :

Par Claire Ravez
Le Dossier de veille n°125 regards sur la citoyenneté à l'école revient sur les principales notions et étapes de ce champ, s'intéresse aux enjeux liés aux évolutions du prescrit français, et montre comment les différents acteurs du système éducatif s'approprient cette mission de l'école.

Télécharger le dossier

"Le travail collectif enseignant, entre informel et institué ",

Dossier n°124, avril 2018 :

par Anne-Françoise Gibert
Le travail collectif est-il une voie d'avenir pour la profession enseignante ? A partir d'une revue de littérature, nous explorons les conditions d'émergence du travail collectif : engagements choisis, organisations professionnelles, recherche, formation, mécanismes d'inclusion et les formes de ces collectifs dans le contexte français.

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"(Ré)écrire à l'école, pour penser et apprendre.",

Dossier N° 123, mars 2018 :

Par Claire Joubaire
Ce Dossier de veille rend compte des recherches récentes sur l’apprentissage et l’enseignement de l’écriture de la maternelle au lycée. Il présente les différentes facettes de cette activité, puis des recherches centrées sur les élèves, et enfin celles qui questionnent les pratiques des enseignants.
Télécharger le dossier

Découvrez le site veille et analyses de l'IFÉ

CultureSciences-Physique
Géoconfluences
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"Regards sur la citoyenneté à l'école",

Dossier n° 125, juin 2018 :

"Le travail collectif enseignant, entre informel et institué ",

Dossier n°124, avril 2018 :

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Dossier N° 123, mars 2018 :

Mardi 25 septembre 2018

Mercredi 26 septembre 2018