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Promotion 2018

L'ENS de Lyon a accueilli ses nouveaux étudiants pour la traditionnelle photo de rentrée

Des formations par la recherche

L'ENS de Lyon offre à ses étudiants une formation aux métiers de l'enseignement et de la recherche

Une recherche pluridisciplinaire

Une recherche de premier plan dans les domaines des sciences exactes et expérimentales et des sciences humaines et sociales

Un cadre Urbain

L'ENS de Lyon propose un cadre d'études privilégié au centre de Lyon

Une expertise en éducation

Plusieurs structures travaillent sur le sujet de l'éducation : recherche, expérimentations, ressources

La bibliothèque Diderot de Lyon

Plus de 1,2 million de documents et des ressources électroniques de haut niveau

la Recherche

L'activité de la recherche à l'ENS de Lyon se manifeste à travers la quantité de publications et citations de ses chercheurs, les projets financés par l'ERC et Horizon H2020, les nombreuses manifestations scientifiques, etc. En savoir plus

L'ENS de Lyon s'est engagée dans la procédure de labellisation HRS4R. En savoir plus

Le claquage de l’effet Hall quantique fait du bruit

Publication du LPA – dans le cadre d’une collaboration avec deux chercheurs théoriciens du laboratoire de physique à l’ENS de Lyon et du LPS Orsay – dans Physical Letters review du 25 septembre 2018.

Retracer l’origine et l’évolution des hiboux disparus des îles Mascareignes : un destin parallèle à celui du dodo et du solitaire.

Publication des chercheurs du Laboratoire de géologie de Lyon : Terre, planètes et environnement (LGL-TPE) dans le Journal of Biogeography de novembre 2018.

Quand l’Univers s’illumine...

Publication du Centre de recherche astrophysique de Lyon (CRAL) dans la revue Nature du 1er octobre 2018.

Décryptage du lien entre microbiote intestinal et allergie cutanée

Publication du Centre international de recherche en infectiologie (CIRI) dans la revue PNAS du 24/09/2018.

Des dents faites d’os : un modèle de développement des "pseudodents" d’oiseaux marins géants éteints

Publication du Laboratoire de géologie de Lyon : Terre, planètes et environnement (LGLTPE) dans la revue Scientific Reports du 28 août 2018.

Identification de mécanismes moléculaires empêchant la réplication du virus de la rougeole

Publication de l'Institut de Biologie Structurale et du Centre international de recherche en infectiologie, dans la revue Science Advances du 22 août 2018.

La recherche fondamentale sur les virus permet de mieux comprendre le fonctionnement normal des cellules

Publication du Centre international de recherche en infectiologie (CIRI) dans la revue Sciences Reports du 27 août 2018.

À VOIR / À écouter

Vélos à stimulation électrique de ANTS

Retour-vidéo sur la journée de démonstration de vélos à stimulation électrique
au Parc de Gerland lors du premier Lyon Cyber Bike

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Ressources

Nouveautés ENS ÉDITIONS

Les mises en guerre de l'État

1914-1918 en perspective

Sous la direction de Sylvain Bertschy et Philippe Salson
À partir de l'été 1914, les sociétés européennes paraissent brutalement saisies par la guerre et, ce faisant, saisies par l'État. C'est en son nom que des millions d'hommes vont s'affronter, sous l'uniforme, et que s'opère une gigantesque « mobilisation » des corps, des esprits et des ressources, pour reprendre le terme de l'époque toujours employé par les historiens et les historiennes.
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L'urgence et l'effroi

L'état d'exception, la guerre et les temps politiques

Ninon Grangé
L'état d'exception, contrairement aux ouvrages récemment parus, est traité de manière philosophique. Au-delà des objections que l'on peut faire à une suspension ou à une limitation des droits des citoyens, la distinction est faite entre état d'urgence, loi martiale, et état d'exception. Ce livre se propose de montrer que le politique est toujours une manière d'imposer une temporalité contre d'autres temporalités, à la fois dévoilées et recouvertes par l'état d'exception.
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La revue Recherche & formation a 30 ans

Recherche et formation, n°85/2017

Numéro spécial coordonné par Anne Barrère et Cédric Frétigné
Ce numéro exceptionnel permet de revisiter les thématiques de la revue depuis sa création au travers de quatre grands parcours, de trois entretiens et d'un compte-rendu de lecture. Conçu et réalisé par le comité scientifique actuel de la revue, il se veut le témoin des continuités et évolutions de sa réflexion. Il est surtout une invitation à la lecture ou à la relecture de l'ensemble des productions de la revue, et à une conversation continuée avec ses contributeurs ainsi qu'un hommage à ceux d'entre eux qui ont disparu.
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Découvrez ENS ÉDITIONS

MOOC "Des rivières et des hommes" - session 5

L'objectif du Mooc est de comprendre la dynamique des rivières aménagées à partir d’exemples de terrain présentant un intérêt avéré tant pour les pays du Sud que du Nord.
Inscriptions ouvertes
Début du cours : 06 novembre 2018
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MOOC Éthique de la recherche

L'objectif de ce MOOC conçu au sein de la Plateforme Éthique de la recherche de l'Université de Lyon est de comprendre les enjeux éthiques de la recherche aujourd'hui.
Inscriptions ouvertes
Début du cours : 6 septembre 2018
En savoir plus

"Regards sur la citoyenneté à l'école",

Dossier n° 125, juin 2018 :

Par Claire Ravez
Le Dossier de veille n°125 regards sur la citoyenneté à l'école revient sur les principales notions et étapes de ce champ, s'intéresse aux enjeux liés aux évolutions du prescrit français, et montre comment les différents acteurs du système éducatif s'approprient cette mission de l'école.

Télécharger le dossier

"Le travail collectif enseignant, entre informel et institué ",

Dossier n°124, avril 2018 :

par Anne-Françoise Gibert
Le travail collectif est-il une voie d'avenir pour la profession enseignante ? A partir d'une revue de littérature, nous explorons les conditions d'émergence du travail collectif : engagements choisis, organisations professionnelles, recherche, formation, mécanismes d'inclusion et les formes de ces collectifs dans le contexte français.

Télécharger le dossier

"(Ré)écrire à l'école, pour penser et apprendre.",

Dossier N° 123, mars 2018 :

Par Claire Joubaire
Ce Dossier de veille rend compte des recherches récentes sur l’apprentissage et l’enseignement de l’écriture de la maternelle au lycée. Il présente les différentes facettes de cette activité, puis des recherches centrées sur les élèves, et enfin celles qui questionnent les pratiques des enseignants.
Télécharger le dossier

Découvrez le site veille et analyses de l'IFÉ

CultureSciences-Physique
Géoconfluences
Planet-Terre
SES ENS :

École normale supérieure de Lyon

Promotion 2018

Des formations par la recherche

Une recherche pluridisciplinaire

Un cadre Urbain

Une expertise en éducation

La bibliothèque Diderot de Lyon

Diplôme de l'ENS de Lyon

Cours commun du CHEL[s] 2018 : Les émotions en activité[s]

Le claquage de l’effet Hall quantique fait du bruit

Retracer l’origine et l’évolution des hiboux disparus des îles Mascareignes : un destin parallèle à celui du dodo et du solitaire.

Quand l’Univers s’illumine...

Décryptage du lien entre microbiote intestinal et allergie cutanée

Des dents faites d’os : un modèle de développement des "pseudodents" d’oiseaux marins géants éteints

Identification de mécanismes moléculaires empêchant la réplication du virus de la rougeole

La recherche fondamentale sur les virus permet de mieux comprendre le fonctionnement normal des cellules

Les mises en guerre de l'État

1914-1918 en perspective

L'urgence et l'effroi

L'état d'exception, la guerre et les temps politiques

La revue Recherche & formation a 30 ans

Recherche et formation, n°85/2017

MOOC "Des rivières et des hommes" - session 5

MOOC Éthique de la recherche

"Regards sur la citoyenneté à l'école",

Dossier n° 125, juin 2018 :

"Le travail collectif enseignant, entre informel et institué ",

Dossier n°124, avril 2018 :

"(Ré)écrire à l'école, pour penser et apprendre.",

Dossier N° 123, mars 2018 :

Mercredi 17 octobre 2018

Jeudi 18 octobre 2018