Cécile Armand, historienne spécialiste de la Chine moderne et titulaire de la Chaire de Professeur Junior du CNRS « Connaissance de la Chine contemporaine », édite Le Chinois dans tous ses états : une anthologie augmentée. Un ouvrage collectif auquel ont contribué de nombreux chercheurs, parmi lesquels deux membres de l'Institut d'Asie Orientale (IAO) : Cécile Armand et Claude Chevaleyre, chargé de recherche à l'IAO et associé au Bonn Center for Dependency and Slavery Studies (Allemagne).
Le Chinois dans tous ses états : une anthologie augmentée
Ouvrage collectif
Édité par Cécile Armand
Cet ouvrage collectif auquel ont contribué de nombreux chercheurs s'adresse tout particulièrement aux jeunes chercheurs — historiens, sociologues, linguistes, anthropologues — qui se destinent à l'étude de la Chine moderne et contemporaine. Concrètement, il aide à mieux comprendre les textes chinois anciens et modernes en reliant l’apprentissage de la langue aux documents historiques originaux.
Les textes choisis couvrent plus de 300 ans d’histoire chinoise, de 1742 à 2018, et on y trouve des documents très variés : journaux, lois, lettres, archives ou textes provenant d’internet. Chaque texte est expliqué simplement avec des notes qui ont pour but d'aider le lecteur à apprendre et comprendre le contexte.
Extrait de la 4e de couverture
« Ce livre part d'un constat simple : d'un côté, il existe pléthore de manuels conversationnels destinés à la vie courante, mais qui sont d'un secours limité pour affronter les difficultés propres aux documents écrits dans une langue parfois bien différente. De l’autre, nous avons quelques rares excellents manuels d’histoire et de sciences sociales — que nous devons notamment à certains contributeurs de cette anthologie — mais qui accordent peu de place aux matériaux de première main qui ont permis d'établir cette connaissance. Entre les deux, le jeune spécialiste doit naviguer dans un territoire mal balisé et s'initier par ses propres moyens à des documents dont la langue et les références culturelles n'ont pas été conçues dans une perspective pédagogique. Cet ouvrage vise à l’aider à combler cette lacune en rapprochant la connaissance scientifique sur le monde chinois des sources sur lesquelles elle se fonde. »
Structures