Hélène Buisson-Fenet, directrice de recherche au CNRS en sociologie et membre du laboratoire Triangle, et Régis Guyon, directeur adjoint de l’Institut français de l’éducation (IFÉ), publient Bien-être à l'école : enjeu individuel ou collectif ? chez ENS éditions.
Bien-être à l'école : enjeu individuel ou collectif ?
Sous la direction d'Hélène Buisson-Fenet et Régis Guyon
Ouvrage collectif
ENS éditions
À travers cet ouvrage collectif, les auteurs interrogent la place du bien-être à l’école, tant pour les élèves que pour les professionnels de l’éducation. Ils analysent les liens entre climat scolaire, apprentissages et inégalités socio-scolaires, ainsi que les facteurs susceptibles de favoriser ou de dégrader le bien-être au sein des établissements. Cet ouvrage invite également à se pencher sur la place du bien-être dans les politiques éducatives et les risques d’une injonction à l’épanouissement personnel. Il explore les leviers d’action dont disposent les établissements et leurs directions pour améliorer le climat scolaire. Enfin, il examine le rôle de la santé et de son accompagnement dans le sentiment de bien-vivre à l’école.
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