THE-4215 : Dramaturgie des textes classiques.

Enseignante Charline Granger

Comment la dramaturgie même des pièces prend-elle en considération les caractéristiques et les contraintes du milieu de la salle de théâtre aux XVII^e et XVIII^e siècles ? En quoi l’attention que les dramaturges portent à la sensibilité des spectateurs et à la manière dont elle est modelée par leur environnement donne-t-elle lieu à un renouvellement poétique ? À la croisée des études théâtrales, de l’anthropologie historique et des humanités environnementales, il s’agira de proposer des moyens d’analyser l’expérience sensible du spectateur de théâtre, aux xvii^e et xviii^e siècles, et d’interroger le rapport qu’elle entretient avec le théâtre lui-même, dans tous ses aspects : matériels, esthétiques, symboliques et dramaturgiques. Nous nous intéresserons aux conditions empiriques qui déterminent la réception, dans l’espace même du théâtre, en nous demandant ce que les spectateurs voient, ce qu’ils entendent, ce qu’ils sentent – ce qui suppose de prêter attention à la chaleur, à la visibilité, à l’acoustique, aux odeurs et à la proximité des corps dans ces salles. L’hypothèse sur laquelle s’appuie ce cours est la suivante : les dramaturges avaient bien souvent conscience des effets concrets que leurs dispositifs dramaturgiques allaient produire sur les publics, en fonction de l’espace particulier du théâtre dans lequel ils allaient être joués ; même s’ils ont incontestablement été parfois surpris du décalage entre leurs espérances et les réactions effectivement suscitées, ils connaissaient précisément les caractéristiques et les contraintes de ces espaces, dont ils ont essayé de tirer parti. Nous avons lieu de penser que les textes eux-mêmes en ont gardé trace, notamment dans la construction des intrigues et dans la composition des personnages et, plus généralement, dans l’élaboration progressive de nouvelles esthétiques et formes dramatiques. Nous tâcherons ainsi de mettre au jour de nouvelles pistes d’interprétation pour relire quelques textes classiques.