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ART-3205 : Interarts : théâtre / musique 2.

ART-3205 : Interarts : théâtre / musique 2.

Cross-disciplinary class 2 (Theatre and Music)

Responsable(s) :
  • Anne Pellois
  • Emmanuel Reibel
  • Olivier Neveux
  • Elodie Tamayo

Niveau

L3 / 1e année

Discipline

Arts

ECTS
5.00
Période
2e semestre
Localisation
Site Descartes
Année
2025

Public externe (ouverts aux auditeurs de cours)

Informations générales sur le cours : ART-3205

Content objectif

Thématique : les circulations

Musique : Maxime Margollé
Au cours de ces séances, nous interrogerons les différentes formes de circulation musicale : circulation des répertoires à travers l’histoire et les espaces, circulation des textes, qu’ils soient musicaux ou pédagogiques, devenant œuvres sonores ou modèles à suivre, circulation temporelle des œuvres par leur réception et leur relecture. Nous analyserons aussi les processus d’appropriation des textes musicaux qui transforment les œuvres, les genres ou les esthétiques lorsqu’ils passent d’un contexte à un autre. Enfin, une attention particulière sera portée aux acteurs de cette circulation — compositeurs, librettistes ou interprètes — et à la manière dont ils participent à la construction et à la transformation des paysages musicaux.

Théâtre : Gaïa Richard

Boîte noire, système d’emplois, texte identique répété chaque soir, public vieillissant… le théâtre serait-il un art de la fixité ? Emprunter le concept de « circulations » à la géographie des migrations et à l’histoire des transferts permet, tout au contraire, de révéler les traces laissées par des mouvements protéiformes au sein d’un réseau théâtral multiscalaire. On se demande alors quels sont les agents, les objets, les supports, les circuits et les archives des mobilités théâtrales. Des tournées coloniales de 1830 aux tournées à faible émission carbone sous l’anthropocène, l’histoire des tournées des troupes de théâtre permettra de décrire le type de transferts culturels qui ont pu se produire entre différents territoires et dans différents cadres politiques. Le rôle des femmes, souvent forcées à devenir « intercesseuses », sera l’objet d’une analyse spécifique, ainsi que la question de la circulation des savoirs et des techniques théâtrales (identité de l’enseignant·e, outils, cadre).