Quels biais genrés sont transmis et renforcés par le système éducatif, comment et pourquoi ? Le module interroge la neutralité de ce système quand il s'agit d'enseigner à un public mixte en remettant en question l'universalité de l'enseignement, dans ses sujets et ses méthodes, notamment dans les sciences formelles et de la nature.

Objectifs : 

• Pouvoir appréhender comment le système éducatif interagit avec et peut renforcer certains biais genrés,
• Pouvoir avoir un regard critique, vis-à-vis du genre, sur un dispositif éducatif (favorise-t-il certain•es élèves plus que d'autres ?).

Contenus abordés : 

• Séance 1 : Impact sur et rôle de la scolarité dans la construction sociale du genre.
• Séance 2 : Division genrée des disciplines, apports de l'épistémologie féministe. Le cas particulier des STEM.
• Séance 3 : Les dispositifs d'enseignement, des cours à l'évaluation, les biais qui les accompagnent.