Actualité de l'ENS de Lyon

Pour l’année 2019, deux des trois Prix du jeune chercheur ont été attribués, le mardi 26 novembre, à deux anciens doctorants pour leurs travaux de recherche.

Ces prix sont décernés à des travaux qui répondent à des enjeux tels que les industries du futur pour qui les aspects de durabilité et de soutenabilité sont au centre des préoccupations, le partage de l'énergie, les transports.

Prix Sciences et ingénierie décerné à Antoine Bérut

Ancien étudiant de l'ENS de Lyon (concours sciences, 2008), Antoine Bérut a effectué sa thèse de doctorat au Laboratoire de Physique, sous la direction de Sergio Ciliberto et Artyom Petrosyan, durant laquelle il a travaillé sur des questions de physique statistique hors d'équilibre. À l'aide de pinces optiques, il a étudié les fluctuations et interactions de particules microscopiques, soumises à l'agitation thermique.

Il a ensuite effectué deux post-doctorats. Un premier au laboratoire IUSTI sous la direction de Yoël Forterre, où il a travaillé sur le projet ERC "Plantmove", sur  la détection de la gravité par les plantes (gravitropisme), les suspensions rhéo-épaississantes, et les écoulements de milieux granulaires Browniens. Puis un second à l'Institut de Physique de Rennes, sous la direction d'Isabelle Cantat, où il a travaillé sur le projet ERC "Disfilm", sur des questions de stabilité des mousses sous cisaillement.

Antoine Bérut est actuellement maître de conférences à l'Université Lyon 1 (IUT GMP / Institut Lumière Matière). Il travaille sur des questions de matière molle (milieux granulaires et fracture).

Prix Humanités et urbanité décerné à Claire Polo

Claire Polo a effectué sa thèse de doctorat, sous la direction de Christian Plantin, Gérald Niccolai et Kristine Lund, ainsi qu'un post-doctorat au laboratoire ICAR à l'ENS de Lyon. Elle est actuellement maîtresse de conférences en Sciences de l’éducation à l'Université Lumière Lyon 2, au sein de l'Institut des Sciences et pratiques de l’éducation et de la formation (ISPEF) et membre du Laboratoire Éducation Culture Politiques (ECP).

Son travail se situe à la frontière des Sciences de l’éducation et des Sciences du langage. Elle étudie les discours produits par les acteurs dans des contextes visant une avancée cognitive, principalement dans des situations de dialogue, mais aussi sous certaines formes d’écrit. Elle m’intéresse spécifiquement aux pratiques argumentatives qui participent au raisonnement sous deux angles : en tant que compétences transversales utiles à l’apprentissage de savoirs variés, et en tant que savoir-faire nécessaire à la participation sociale et à l’exercice de la citoyenneté. Elle s’intéresse également aux spécificités des environnements dans lesquels sont produits ces discours (dispositifs didactiques et/ou participatifs).

Claire Polo est elle-même conceptrice de situations pédagogiques, qu'elle cherche à évaluer et à améliorer par son travail de recherche. Elle a à cœur d’envisager conjointement les dimensions strictement cognitive, sociale et affective de l’apprentissage et du raisonnement, et de prendre en compte tous les matériaux logico-discursifs qui servent à penser (différentes formes de savoirs, normes, valeurs).