Agenda de l'ENS de Lyon

Objectifs

• Développer des connaissances sur les recherches portant sur plusieurs  composantes du Lire-Écrire
• Confronter des expériences d’accompagnement, mutualiser des outils pour concevoir des accompagnement de collectifs d’enseignants

Cette formation destinée aux formateurs et aux pilotes, proposera des apports didactiques sur les composantes du Lire-Écrire et leur articulation. À partir de témoignages d’accompagnement mis en oeuvre dans les académies, la formation s’intéressera par ailleurs aux modalités d’accompagnement et organisera des temps de mutualisation d’expériences et d’outils pour la formation.