Département de Mathématiques

Le département de mathématiques de l'ENS de Lyon offre une formation mathématique approfondie orientée vers la recherche, à partir de la troisième année de Licence (L3), et comprend aussi un Master (M1 et M2) et une préparation à l'agrégation.

Le département de mathématiques de l’ENS de Lyon travaille en symbiose avec le laboratoire de mathématiques, l’Unité de Mathématiques Pures et Appliquées, ce qui est grandement facilité par l’identité des locaux. L’implication du laboratoire se traduit notamment au niveau du tutorat, qui peut être assuré par des chercheurs CNRS aussi bien que par des enseignants-chercheurs. Il se traduit aussi par des activités variées d’éveil à la recherche : Rencontres mathématiques, week-ends mathématiques...

L’enseignement des mathématiques à l’École bénéficie aussi de contributions importantes des établissements associés : Université Claude Bernard (Lyon1) (surtout) et Université Joseph Fourier (Grenoble). Il a lieu intégralement à l’École pour l'année de L3 et dans des proportions variables pour les autres années.

Cette formation concerne chaque année environ 25 élèves normaliens, qui entrent au niveau de la L3, et des auditeurs recrutés sur dossier qui peuvent entrer à tous les niveaux de la formation.

Le L3 de Mathématiques Fondamentales fournit une formation approfondie de tronc commun en mathématiques. Il est accompagné d'un supplément, dit de ""pré-master"", qui peut comprendre des enseignements d'autres disciplines. L’accent est mis sur le travail personnel des étudiants et leur acquisition de l’autonomie scientifique. L'année se termine par un stage d’initiation à la recherche, dans un laboratoire français ou étranger.

Le master de mathématiques, formé du M1 et du M2, fournit une formation approfondie et se spécialisant progressivement. Le M2, orienté vers la recherche, est commun avec l'université Lyon 1 et ouvre la porte à une continuation en thèse.

Le département offre aussi une préparation à l'agrégation de mathématiques, dont les résultats sont habituellement excellents,  ainsi qu'un M2Pro Enseignement. 

La grande majorité des étudiants mathématiciens continuent sur une thèse, même si leur but est l’enseignement secondaire (y compris classes préparatoires). Le département veille particulièrement à la diversité de ces thèses, tant géographique que thématique, ce qui est heureusement facilité par la vitalité des mathématiques en France.