Les activités du soignant nécessitent la mobilisation de compétences techniques et non techniques. L’acquisition de ces dernières repose sur la mise en œuvre des mémoires explicites et implicites pour être en capacité de traiter les différentes natures d’information et assurer des fonctions cliniques.
La réflexion pédagogique pose ainsi la question de l’absolue nécessité d’avoir acquis la totalité de ces compétences pour garantir l’acquisition de l’expérience et la prise de décision clinique.
Intervenants : Jean-Luc Cadoré, VetAgro Sup et Thierry Roger, VetAgro Sup
Gratuit
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Pour les étudiants
Référent CHEL[s] de l'ENS de Lyon
Delphine PONSOT
Email : cours.chels [at] ens-lyon.fr (cours[dot]chels[at]ens-lyon[dot]fr)
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