Intitulé du cours | Département Trier par ordre décroissant | Discipline | Code cours | Niveau | Période | ECTS | Enseignant(s) | Créneau(x) |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Cadres théoriques pour l'intégration de ressources - 2 / Theoretical frameworks for resource integration - 2 | Éducation et Humanités numériques | Didactique des sciences | DIDA4215 | M1+M2 | 2e semestre | 3.00 | Karine Robinault | --- |
Travail d'étude et de recherche, stage / Study and research work, internship | Éducation et Humanités numériques | Didactique des sciences | DIDA4105 | M1+M2 | 1e semestre | 6.00 |
Karine Robinault |
--- |
Médiation scientifique et technique 2 / Scientific and technical mediation 2 | Éducation et Humanités numériques | Didactique des sciences | DIDA4203 | M1+M2 | 2e semestre | 3.00 |
Karine Robinault |
--- |
Ouverture - 2 / Openness - 2 | Éducation et Humanités numériques | Didactique des sciences | DIDA4222 | M1+M2 | 2e semestre | 3.00 | Karine Robinault | --- |
Collecte et analyse de données / Data collection and analysis | Éducation et Humanités numériques | Didactique des sciences | DIDA4224 | M1+M2 | 2e semestre | 3.00 |
Karine Robinault |
--- |
Fondamentaux en histoire et épistémologie des sciences / Fundamentals in scientific history and epistemology | Éducation et Humanités numériques | Didactique des sciences | DIDA4101 | M1+M2 | 1e semestre | 6.00 |
Karine Robinault |
--- |
Langue vivante étrangère / Foreign language | Éducation et Humanités numériques | Didactique des sciences | DIDA4114 | M1+M2 | 1e semestre | 3.00 |
Karine Robinault |
--- |
Méthodologie - 2 / Méthodology - 2 | Éducation et Humanités numériques | Didactique des sciences | DIDA4216 | M1+M2 | 2e semestre | 3.00 | Karine Robinault | --- |
Fondamentaux en didactique des sciences expérimentales et des mathématiques / Fundamentals in the didactics of experimental sciences and maths | Éducation et Humanités numériques | Didactique des sciences | DIDA4107 | M1+M2 | 1e semestre | 6.00 |
Karine Robinault |
Mercredi Matin, Mercredi Après-midi |