Enseignement primaire

ÉduBref, l'essentiel pour comprendre les questions éducatives, numéro 25. L'Édubref n° 27 explore les paradoxes et contradictions de l'éducation aux « bonnes pratiques » alimentaires en contexte scolaire.

Depuis son lancement en 1995, La main à la pâte, devenue fondation en 2011 avec le concours de l’Académie des sciences et des Écoles normales supérieures de Paris et de Lyon, n’a cessé d’innover et redynamiser l’enseignement des sciences et des technologies à l’école primaire et au collège.

L’Édurevue n°151 propose une analyse de PISA, de sa genèse aux usages politiques qui en sont faits, en passant par les données auxquelles il permet d’avoir accès. En centrant le propos sur la notion de performance des systèmes éducatifs, cette synthèse documentaire invite à s’interroger sur les changements de gouvernance en éducation promus ou accompagnés par PISA.

L’Édurevue n° 150 met en tension les différentes visées de l’éducation physique et sportive (EPS) dans le cadre scolaire français. En effet, cette discipline à l’histoire singulière se situe aujourd’hui à la croisée des politiques publiques du sport et de la santé.

À travers cet article publié dans le numéro 184 de la revue Administration & Education (AFAE), Régis Guyon, directeur adjoint de l’Institut Français de l’Éducation à l’ENS de Lyon, et Patrick Picard, ancien responsable du Centre Alain Savary à l’IFÉ/ENS de Lyon, évoquent les politiques publiques de formation en éducation en évaluant leur efficacité et en proposant des pistes de réflexion.

ÉduBref, l'essentiel pour comprendre les questions éducatives, numéro 25. Cet Édubref, rédigé en collaboration avec l'équipe Veille & Analyses, s’appuie sur deux productions réalisées dans le cadre d’un contrat postdoctoral effectué au sein du Conseil d’évaluation de l’École et de l’Institut français de l’éducation (Roblez et Bailly, 2023 ; Roblez, Bailly et Fischesser, 2023.

ÉduBref, l'essentiel pour comprendre les questions éducatives, numéro 20.

ÉduBref, l'essentiel pour comprendre les questions éducatives, numéro 19.

Rédigé par Peggy Neville, ce Dossier de veille de l’IFÉ n° 144 scrute le phénomène préoccupant du « décrochage enseignant ». Il vise à identifier et à comprendre les évolutions profondes du métier d’enseignant, qui peuvent mener certain·es professionnel·les à envisager le renoncement ou l’abandon de leur profession

En ligne, une multitude de ressources, plateformes, outils, pour préparer la rentrée ou simplement continuer d'apprendre pendant les vacances.

Un dossier rédigé par Marie Gaussel