Actualité de l'ENS de Lyon

Le Collège des Hautes Études Lyon Sciences, CHEL[s], s’agrandit pour relever les défis des grandes transitions

L’Université Jean Moulin Lyon 3 et l’emlyon Business School rejoignent le Collège fondé il y a 10 ans.

Créé en 2014 par six écoles membres de l’Université de Lyon (École Centrale de Lyon, École normale supérieure de Lyon, Mines Saint-Étienne, Sciences Po Lyon, VetAgro Sup et le Conservatoire National Supérieur Musique et Danse de Lyon), le Collège des Hautes Études Lyon Sciences (CHEL[s]) est né de la volonté de proposer aux étudiants des formations hors normes, décloisonnées, au-delà des champs disciplinaires traditionnels. Depuis dix ans, le succès est au rendez-vous.

Avec l’adhésion de l’Université Jean Moulin Lyon 3 et de l’emlyon Business School, le Collège des Hautes Études Lyon Sciences s’agrandit et accentue sa logique d’hybridation, accueillant une université et une grande école, apportant une expertise et un savoir-faire internationalement reconnus.

Cette étape historique pour le Collège et pour le site de Lyon-Saint-Étienne s’accompagne d’une nouvelle dynamique : former des esprits actifs, des citoyens conscients et des professionnels capables d’affronter les grandes transitions qui s’imposent comme autant de défis à relever en matière climatique, environnementale, numérique, culturelle, sociale et démocratique. Ces bouleversements multiples qui sont à l’oeuvre mettent à l’épreuve nos sociétés et exigent de dépasser les frontières académiques traditionnelles et de penser une offre de formation « à mission », fondée sur des logiques nouvelles, inédites, fécondes, originales, avec une raison d’être de plus en plus réclamée par les étudiants.

Les huit établissements membres vont ainsi dès à présent mettre en commun leurs ressources pédagogiques et leurs expertises scientifiques pour construire :

• une année de formation initiale, spécialement dédiée aux enjeux de la transition écologique. Cette année de formation a pour objectif, après une immersion sur les enjeux sociaux liés aux transitions, de faire travailler les élèves en équipes transdisciplinaires sur des sujets proposés par des entreprises ou des collectivités. Les questions liées aux transitions intéressant vivement les étudiants des établissements membres, le projet est coconstruit avec eux. L’objectif est de proposer cette nouvelle formation à la rentrée 2024.
• des modules de formation tout au long de la vie pour les dirigeants de haut niveau dans les entreprises et les services publics. L’objectif est de les former à la prospective et à la prise de décision pour accélérer la prise en compte des transitions dans la stratégie des organisations. Les premiers modules seront opérationnels au premier semestre 2024.
• une série de séminaires scientifiques sur les défis sociaux en lien avec des problématiques intéressant les entreprises et les acteurs publics. Ces séminaires pourront faire l’objet de publications de Livres blancs.