DEP-9359 : Construire et mettre en scène une controverse scientifique

Objectifs

Ce cours vise à aider des étudiant.es. issues de différentes disciplines à élaborer des dispositifs pédagogiques relatifs à des Questions Socialement Vives, telles le réchauffement climatique, l’utilisation OGM ou des nanotechnologies, la disparition des abeilles, les biocarburants… Il s’agira d’une part d’apprendre à identifier les controverses, les savoirs en jeux et les incertitudes à considérer, mais aussi de s’emparer d’outils pour aider les élèves à argumenter, reformuler, débattre, prendre position. Des exemples de scénarios pédagogiques serviront d’appui au projet des étudiants.

Ce cours permet aux étudiants d’envisager de nouveaux formats pour former le citoyen aux enjeux scientifiques et techniques de la société.

Contenus abordés

Selon les thématiques des controverses envisagées par les étudiant.e.s (la thématique du climat étant proposée systématiquement)