Cet Édubref n° 26, « Être chef cheffe d’établissement aujourd’hui : entre héritage institutionnel et injonctions contemporaines », explore cette fonction d'hier à aujourd'hui.
Dans la littérature internationale, la « direction d’établissement » englobe la direction du premier et du second degré. En France, ces fonctions diffèrent : les directeurs et directrices dirigent les écoles primaires, tandis que les chefs et cheffes d’établissement de l’enseignement public pilotent les établissements secondaires (collèges, lycées et établissements spécialisés) et sont secondés dans leurs rôles par une adjointe ou un adjoint. Ces derniers appartiennent à un statut spécifique de personnels de direction, officialisé en 1988 et unifié en 2001, qui marque un tournant dans l’organisation de l’encadrement scolaire. L’Édubref n°26 retrace l’évolution de cette fonction depuis 1802, en lien avec les transformations du système éducatif : massification, décentralisation, exigence de performance. Les cheffes et chefs d’établissement sont désormais formés à l’IH2EF et doivent conjuguer héritage bureaucratique et nouvelles injonctions managériales, dans une logique de pilotage local fondée sur les résultats et l’adaptation aux spécificités des établissements.
Structures
Disciplines
Mots clés
Collection