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SCSO4139 : Circulations et réseaux en Mers de Chine (XIXe-XXe siècles)

SCSO4139 : Circulations et réseaux en Mers de Chine (XIXe-XXe siècles)

Circulations and networks in the China seas (1800-1945)

Responsable(s) :
  • Pierre-Emmanuel Bachelet

Niveau

M1+M2

Discipline

Sciences sociales

ECTS
4.00
Période
1e semestre
Localisation
Site Descartes
Année
2024

Public externe (ouverts aux auditeurs de cours)

Informations générales sur le cours : SCSO4139

Content objectif

Ce cours propose d'initier les étudiant·es à la thématique des circulations dans les mers de Chine à l'époque contemporaine, conçue au sens large (fin XVIIIe s.-fin XXe s.). L’échelle géographique adoptée s’étend du Japon au nord-est à l’Insulinde au sud-ouest, soit un espace structuré en grande partie par les navigations chinoises.

Les thématiques et études de cas abordées seront construites collectivement avec les étudiant·es, mais le séminaire vise à donner un aperçu de la diversité que recouvre la notion de circulations (humaines/non humaines, matérielles/immatérielles...).

Son objectif est la constitution d'une base de données portant sur ce sujet et intégrée à une bibliothèque collective Zotero, qui vise à être enrichie d'année en année. Les étudiant·es présenteront un corpus documentaire croisant article scientifique et source primaire, à constituer au préalable, et rédigeront une fiche de lecture synthétique pour chaque document. Les articles seront déposés et commentés collectivement en avance via la plateforme Perusall (plus d'informations lors du premier cours). Les fiches seront corrigées collectivement.

Un syllabus détaillé sera déposé sur le portail des études au terme du premier cours, mais les compétences visées sont les suivantes :

  • répérage de la méthode, problématique et des enjeux d'un travail historiographique
  • exploitation d'une source primaire en suivant la méthodologie historienne
  • réalisation d'une fiche de lecture synthétique d'un article scientifique et d'une source primaire
  • capacité à croiser source primaire et lecture secondaire via une présentation orale
  • capacité à contextualiser historiquement un corpus documentaire et son contenu
  • évaluations croisées des travaux rendus
  • utilisation d'une bibliothèque collective Zotero