Agenda de l'ENS de Lyon

Session 2  

Aujourd’hui, les établissements de l’enseignement supérieur sont incités à s’engager dans l’approche-programme et l’approche par compétences. L'approche-programme est une approche curriculaire intégrée (Lenoir, 2017). Elle se concrétise par une organisation des enseignements autour d'un projet de formation (Prégent, Bernard & Kozanitis, 2009) correspondant à une vision d’ensemble du profil du diplômé (compétences et valeurs portées par l’étudiant en fin de formation). Les chercheurs s’intéressant à l’approche-programme valorisent ses liens étroits avec l’approche par compétences (Berthiaume & Rege Colet, 2013). Cette formation est basée sur des incubations autour du design thinking soutenant l’élaboration agile de projets des participants.
Le travail conjoint portera sur l’enrichissement (par la recherche et les échanges) des projets de formation apportés par les participants.