Formation – Pour une évaluation au service des apprentissages : les différentes dimensions et pratiques évaluatives des enseignants 06 nov 2023 Atelier Conférence 06/11/2023 La question de l’évaluation des élèves à l’école ou dans l'enseignement supérieur fait régulièrement l’actualité. Pour les enseignants, il s’agit d’une véritable préoccupation qu’ils vivent au quotidien avec leurs élèves, les familles. Il est (...)
La compétence esthétique professionnelle : définition, enseignement et évaluation. Une étude comparative sur le point de vue des acteurs chinois et français dans l'enseignement professionnel des métiers d'art 27 sep 2023 Soutenance de thèse 27/09/2023 Qu’est-ce que la compétence esthétique professionnelle ? Telle est la question principale de notre thèse. Celle-ci est issue d’une situation problématique : intuitivement, les productions qui sont propres aux métiers d’art semblent appréciées non (...)
Formation – Néopasscadres : Former les cadres à partir du travail réel 25 sep 2023 Atelier Conférence 25/09/2023 Le courant de recherche de l’analyse du travail ou de l’activité connaît un essor dans le champ de l’éducation et de la formation depuis une trentaine d’années (Lussi Borer, Yvon & Durand, 2015). Ce courant a donné naissance à des démarches et (...)
Formation – Former au plus près des besoins : à quelles conditions ?* 21 sep 2023 Atelier Conférence 21/09/2023 Rapprocher la formation de l’ordinaire de la classe et des demandes des enseignants est une orientation réaffirmée dans plusieurs éléments du prescrit (dispositif constellations, déploiement des parcours dans les nouvelles Écoles Académiques de (...)
Formation – Comprendre et mobiliser les recherches en éducation 19 sep 2023 Atelier Conférence 19/09/2023 Objectifs :construire, développer ou approfondir sa culture scientifique dans le domaine de l’éducation,découvrir et analyser des démarches et des outils pour comprendre et agir dans des situations de travail nécessitant d’articuler questions (...)
Pédagogie inclusive dans l’enseignement supérieur 13 juin 2023 Atelier Conférence 13/06/2023 La question de la réussite des étudiants dans l'enseignement supérieur est une préoccupation actuelle de nombreux établissements (Annoot et al., 2019). Parmi les réflexions autour de celle-ci apparaît la question de la pédagogie inclusive (Bergeron (...)
Approche-programme (AP) et approche par compétences (ApC) dans l’enseignement supérieur 09 juin 2023 Atelier Conférence 09/06/2023 Aujourd’hui, les établissements de l’enseignement supérieur sont incités à s’engager dans l’approche-programme et l’approche par compétences (Loisy et Coulet, 2018). L'approche-programme est une approche curriculaire intégrée (Lenoir, 2018). Elle se (...)
La continuité Bac -3 / bac +3 et l’inclusion dans l’enseignement supérieur - Entre autocensure et ambition : quelle réalité du "continuum Bac -3/Bac +3" ? 07 juin 2023 Journée d'étude 07/06/2023 L'Institut Français de l’Éducation – ENS de Lyon en partenariat avec Université Jean Moulin Lyon 3 et l'Académie de Lyon, dans le cadre du démonstrateur INCLUDE avec le soutien de l’INCLUDE Lab organise deux journées d’étude sur la continuité Bac -3 (...)
Journée d'étude - Décrire le local : monographies, archives et carte 17 mai 2023 Journée d'étude 17/05/2023 Programme 09h00-09h30 : accueil des participants 09h30-10h30 : « Questions environnementales » (présidence : Jérémy Jammes) Chen Ming-zong : « Un sens local du juste : le conflit autour de la distribution entre privilège et obligation dans (...)
Exposition Queer 03 mai 2023 Exposition 03/05/2023 Dans le cadre du 17 mai, journée internationale de lutte contre les LGBT+phobies, l'association ArcENSiel et la Mission égalité de l'ENS de Lyon proposent une programmation commune pour sensibiliser aux thématiques des transidentités et de lutte (...)
Concealing Agents: Intentional Processes of Invisibilization in Modern Asian History 27 avr 2023 Conférence 27/04/2023 Scholars from the humanities and social sciences have repeatedly faced the challenge of writing history beyond the constraints and frameworks set through grand narratives and established historiographies. This conference addresses intentional (...)
Formation des tuteurs dans les établissements du supérieur : quelles ressources pour quelles ingénieries de formation? 27 mar 2023 Atelier 27/03/2023 Envisagés depuis 1996 dans les ESR françaises comme des mesures d’aide à la réussite des néo-bacheliers, les dispositifs de tutorat étudiant prennent des formes plurielles : méthodologiques, didactiques ou aide aux étudiants en situations de handicap (...)
Approche-programme (AP) et approche par compétences (ApC) dans l’enseignement supérieur 23 mar 2023 Atelier 23/03/2023 ATTENTION : La formation se déroulera cette année en deux temps (novembre et mars) dans le but d’accompagner l’opérationnalisation de projets d’équipe liés à la démarche ApC-AP. Les problématiques des équipes rencontrées à différents niveaux (UE (...)
Former les cadres à partir du travail réel, des ressources et des outils pour développer les métiers de l’encadrement 20 mar 2023 Journée d'étude 20/03/2023 La plateforme NéopassCadres a pour ambition de participer à la formation des personnels d’encadrement du Ministère de l’éducation nationale (personnels de direction et d’inspection, premier et second degré) et de leurs formateurs. La conception de (...)
Formation - Produire des ressources pédagogiques pérennes et inclusives : média croisés et accessibilité 08 mar 2023 Atelier 08/03/2023 Le but de ces deux jours de formation est de permettre à chaque participant de réaliser une production pédagogique en média croisés [XML, pdf, html, epub 3.1 (https://www.w3.org/Submission/epub31/)] respectant le standard d'adaptation DAISY. Pour (...)
Pour une évaluation au service des apprentissages : régulation et autorégulation 25 jan 2023 Atelier Conférence 25/01/2023 Objectifs Favoriser des pratiques évaluatives au service des apprentissages de tous les apprenants Accompagner les pratiques enseignantes pour favoriser une régulation impliquant l'apprenant Questionner les interventions de l'enseignant (...)
How do teachers support students' coordination of perception and logical reasoning in 3D dynamic geometry environments: French and Chinese cases 13 déc 2022 Soutenance de thèse 13/12/2022 There have been long-standing learning challenges in visualization in 3D geometry. 3D dynamic geometry environments (3D DGEs) offer teachers new opportunities for supporting student visualization but also raise issues, such as the tension between (...)
Sociologie de la culture globale et pop cosmopolitisme 18 nov 2022 Conférence 18/11/2022 Programme 14h-14h15 : introduction par Laurence Roulleau-Berger, Directrice de recherche au CNRS et directrice française de l’IAL Post-Western Sociology in Europe and in China, Triangle, ENS Lyon. 14h15- 15h30 : Sociologie de la culture globale (...)
Silence et réception artistique 18 nov 2022 Séminaire 18/11/2022 Le premier séminaire du laboratoire junior ¡Silencio! de cette année universitaire se tiendra le vendredi 18 novembre à partir de 14h00 en D8.129 (bâtiment Buisson) et portera sur le thème "Silence et réception artistique". Avec : Charlotte (...)
Atelier 2Tonnes 15 nov 2022 Atelier 15/11/2022 L'atelier 2Tonnes est un atelier immersif, qui permet individuellement et collectivement d'aller vers une réduction de nos émissions de CO2 et d'ainsi agir pour le climat. En 3 heures et en équipe, projetez-vous jusqu'à 2050, découvrez les leviers (...)
Pour une évaluation au service des apprentissages : les différentes dimensions et pratiques évaluatives des enseignants 20 oct 2022 Atelier Conférence 20/10/2022 Objectifs Favoriser des pratiques évaluatives au service des apprentissages de tous les apprenants Questionner l’évaluation et ses fonctions en lien avec les apprentissages des apprenants Comprendre les pratiques et les postures (...)
Séminaire de rentrée LéA-IFÉ 19 oct 2022 Séminaire 19/10/2022 Le réseau des Lieux d’éducation Associés (LéA) est porté et animé par le Pôle Interface de l’Institut Français de l’Éducation (IFÉ) au sein de l’ENS de Lyon. Le réseau des LéA développe des liens entre le monde de la recherche et le monde de l (...)
Des variations potentielles aux variations effectives dans l'enseignement des fonctions au lycée : étude de cas en France et en Chine 15 sep 2022 Soutenance de thèse 15/09/2022 La thèse, en co-tutelle entre l’ENS de Lyon et l’ECNU de Shanghai (programmes de coopération PROSFER et JORISS), a été développée au sein de l’équipe EducTice de l’IFÉ, du laboratoire S2HEP et de l’école doctorale EPIC. Considérer l’enseignement (...)
Journée d'étude ECAEST 20 juin 2022 Conférence Journée d'étude 20/06/2022 Cette journée s'inscrit dans le cadre du projet de recherche ECAEST financé par le Laboratoire d'Excellence (Labex) ASLAN et vise à partager le fruit de cette recherche. Elle s’adresse à toute personne (chercheur.e, professionnel.le, étudiant.e, (...)
FORMATION : COOPÉRER AVEC LES PARENTS DANS LE QUOTIDIEN SCOLAIRE 07 juin 2022 Atelier 07/06/2022 Objectifs Appréhender les enjeux et les modalités de la coéducation entre les professionnels éducatifs et les parents d’élèves quels qu'ils soient, au prisme des savoirs de recherche croisés avec les recommandations officielles et avec les (...)
FORMATION : INTERMÉTIERS ET CONTINUITÉ ÉDUCATIVE À L'ÉCOLE MATERNELLE: LA QUESTION DU LANGAGE ORAL 30 mai 2022 Atelier 30/05/2022 Objectifs Appréhender les enjeux et les modalités de la continuité éducative à l’école maternelle autour de la question du langage oral, au prisme des savoirs de recherche croisés avec les recommandations officielles et les savoirs d (...)
FORMATION : LE TRAVAIL COLLECTIF INTERMÉTIER : UN LEVIER POUR LE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL 23 mai 2022 Atelier 23/05/2022 Objectifs Comprendre les enjeux du travail collectif intermétier à partir de travaux de recherche S’approprier des outils pour observer et analyser le travail collectif, et pour concevoir des dispositifs d’accompagnement Cette (...)
Formation : Le travail collectif intermétier : un levier pour le développement professionnel 23 mai 2022 Atelier 23/05/2022 Objectifs Comprendre les enjeux du travail collectif intermétier à partir de travaux de recherche S’approprier des outils pour observer et analyser le travail collectif, et pour concevoir des dispositifs d’accompagnement Cette (...)
FORMATION : NOUVEAUX ESPACES D’APPRENTISSAGE ET NUMÉRIQUE : VERS UNE TRANSFORMATION DE LA FORME SCOLAIRE ? 19 mai 2022 Atelier 19/05/2022 Objectifs Questionner l’apport de ces espaces d’apprentissage sur les acquisitions de l’élève. Comprendre leur impact sur la pratique enseignante. Amorcer un travail sur la conception de formations à partir de problématiques contextualisées (...)
Formation : GRAASP : Usages et applications d'un écosystème pédagogique pour enseigner en présentiel, à distance, en mode hybride ou en co-modal (auditoire réparti simultanément en présence et à distance) 19 mai 2022 Atelier 19/05/2022 Objectifs Présentation et formation à l'utilisation de l'écosystème GRAASP pour les formateurs et les enseignants (création de séquences /scénarios d'apprentissage / appropriation de séquences existantes) Mise en œuvre de parcours / espaces (...)
