Site Descartes - Bâtiment Buisson D8

La transformation de l’environnement informationnel a changé le rapport des enseignants aux ressources, impliquant le développement de nouvelles connaissances pour exercer leur activité professionnelle. Cependant, leur formation prend peu en compte (...)

Les LéA ont été définis dans le programme scientifique de l’Ifé comme des lieux à enjeux d’éducation, rassemblant un questionnement des acteurs, l’implication d’une équipe de recherche, le soutien du pilotage de l’établissement, et la construction (...)

Le Creuset d’Analyse des Recherche Collaborative (CrAC) est un lieu d’échanges épistémologiques et méthodologiques puisqu'il s'agit de mener une réflexion à la fois pratique et théorique sur les façons de mener des recherches en collaboration avec (...)

En quoi les environnements de géométrie dynamique permettent-ils de changer l'enseignement de la géométrie? Quelles nouvelles opportunités et quelles nouvelles responsabilités des professeurs? Pour répondre à ces questions, le séminaire donnera la (...)

Chaque année, la communauté Française travaillant sur la mouche drosophile se réunit lors d’une conférence où sont invités des chercheurs Français et étrangers afin de faire le point sur les dernières découvertes. Il s’agit d’un événement majeur pour (...)

Cette formation est organisée en deux sessions de 3 et 2 jours : les 4, 5, 6 novembre 2019 et les 9 et 10 mars 2020. Les professionnels participant aux 2 sessions doivent donc procéder à deux inscriptions. Inscription session 1 Inscription (...)

A la fin de la guerre civile, suite à la victoire des troupes nationalistes dirigées par le général Franco, début 1939, des centaines de milliers d’Espagnols prirent le chemin de l’exil et s’installèrent en France. Parmi eux, plusieurs militants et (...)

3e Journée d’étude proposée par l’ARCD (Association pour des recherches comparatives en didactique) et la revue Éducation & Didactique. La question de la valeur des recherches en éducation et sur l’enseignement et l’apprentissage en (...)

Aujourd’hui, les établissements de l’enseignement supérieur sont incités à s’engager dans l’approche-programme et l’approche par compétences (Loisy et Coulet, 2018). L'approche-programme est une approche curriculaire intégrée (Lenoir, 2018). Elle se (...)

Dans le jardin de l'ENS de Lyon les participants pourront observer : dans la journée, le soleil au télescope : taches solaires, couronne solaire (en cas de nuages ou pluie l'activité sera remplacée par un court exposé sur le soleil et des (...)

EducTice est une équipe de l’Institut français de l’éducation dont les travaux de recherche s’intéressent à la e.Education et aux métamorphoses de l’enseignement et de l’apprentissage à l’ère du numérique. L'atelier proposera aux élèves de cycles (...)

Les objectifs de développement durable Venez découvrir les Objectifs de Développement Durable à l'horizon 2030 avec une animation ludique et pédagogique imaginée autour des pictogrammes de l'ONU ainsi que sur la déclinaison qui en est faite avec (...)

Erasmus+, ce n’est pas que pour les étudiants ! Les personnels peuvent aussi bénéficier d’une mobilité dans ce cadre. Retrouvez toutes les informations lors de cette réunion. Événement organisé dans le cadre des #ErasmusDays 2019. (...)

Quand les citoyens font de la science Quand l’intelligence artificielle se met au service des sciences humaines et sociales et de la valorisation du patrimoine culturel... Participez à la correction et l’enrichissement du premier périodique (...)

Prenez la température ! Le parc météorologique de l’ENS de Lyon permet de présenter différents modèles de stations météorologiques connectées pour visualiser en direct les paramètres de pression, température, humidité, vent (et aussi température (...)

De la difficulté d'écrire l'histoire Ce jeu de rôle vise à rendre compte de la difficulté de retracer l'histoire d'un conflit en prenant l'exemple du conflit chypriote. Divisé en quatre groupes deux représentants les Chypriotes grecs (CG), deux (...)

Le laboratoire ICAR organise son troisième colloque international pluridisciplinaire de jeunes chercheur.e.s (doctorant.e.s et docteur.e.s) travaillant dans les domaines des deux disciplines représentatives des axes de recherche du laboratoire : les (...)

Le rendez-vous de toutes les sciences La Fête de la science à l'ENS de Lyon, désormais déployée sur plusieurs sites et avec de nombreux partenaires, est l'occasion de découvrir toutes les sciences, de visiter des laboratoires, de rencontrer des (...)

Ce colloque international et interdisciplinaire qui réunit des chercheurs en philosophie, histoire de l'art, littérature et musicologie entend explorer les réseaux sémantiques dans lesquels « le moderne » est pris afin de mieux cerner la façon dont (...)

2019 & meeting satellite : Eléments transposables et bioinformatique Les éléments génétiques mobiles (EGMs) occupent une place prépondérante dans la dynamique des génomes, notamment par leurs rôles d’agents mutagènes et d’inducteurs de la (...)

Ce séminaire international est ancré dans la psychologie historique du développement culturel initiée par Vygotski. La psychologie historique du développement culturel invite à revisiter les rapports entre activités de recherche et de transformation (...)

La neuvième rencontre de la Red Sea Conference se tiendra du 2 au 5 juillet 2019 à Lyon (France), après avoir été accueillie successivement par le British Museum et les universités de Southampton, Exeter (Royaume-Uni), Tabuk (Arabie Saoudite), « L (...)

Cette école propose une formation intensive en néo-latin à travers l’étude de textes relevant de différentes disciplines (littérature, philosophie, droit, théologie, sciences). On définit comme « néo-latins » les ouvrages rédigés en latin depuis la (...)

L'International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) est un colloque bisannuel organisé depuis 1995. Il se concentre sur les enjeux de l'apprentissage collaboratif et promeut les situations de travail collaboratif efficient, (...)

HACKATHON "L’ambition d’amener tous les élèves à maîtriser les connaissances et les compétences du socle commun d’une part et l’obligation d’inclusion scolaire de tous les enfants (loi du 11 février 2005) d’autre part, amènent les enseignants à (...)

Session 2 L’expérience partagée entre enseignants constitue un des leviers les plus puissants de développement professionnel. Les interactions entre pairs sont déterminantes pour la professionnalisation des acteurs de l’éducation. Le travail en (...)

Cette journée d’étude aura comme objet principal l’étude d’un échange qui s’est tenu dans le bureau de Michel Foucault au Collège de France, le 17 mai 1979, autour du texte de Paul Veyne « Foucault révolutionne l’histoire » (Seuil, 1978). (...)

Construire ensemble des espaces de coopération au sein des LéA et avec les réseaux partenaires. L’objectif était de mener un travail réflexif sur la contribution du réseau des LéA, et des réseaux partenaires, au renouvellement des espaces de (...)

Session 2 De nombreux travaux de recherche montrent que la question du travail personnel est un élément clé de la réussite scolaire et de la poursuite des études. La formation explorera les dynamiques locales de formation qui ont pu se mettre en (...)

Le projet Erasmus+ CROSSCUT (Cross-curricular Teaching, 2016-2019) aborde à travers l'étude des pratiques interdisciplinaires des enseignants d'autres problématiques plus larges auxquelles les établissements scolaires font actuellement face : (...)