L’ambition d’amener tous les élèves à maîtriser les connaissances et les compétences du socle commun d’une part et l’obligation d’inclusion scolaire de tous les enfants (loi du 11 février 2005) d’autre part, amènent les enseignants à adapter leur enseignement au rythme et modalités d’apprentissage des élèves.
GRAASP est une plateforme en ligne de l’écosystème d’apprentissage NEXT-LAB qui permet aux enseignants de personnaliser et adapter les contenus d’enseignement proposés aux élèves. Elle permet de mettre en œuvre une différenciation pédagogique au service de la réussite de tous.
Comment les formateurs peuvent-ils accompagner les enseignants à utiliser cette plateforme pour concevoir des contenus d’apprentissage personnalisés et les intégrer dans leur enseignement au quotidien ?
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